대구대학교 전자책도서관

책소개

*** 25년간 100여 곳 이상의 교육 공간을 설계해온 현장 전문가의 공간 이야기
*** 핀란드, 일본, 프랑스 등국내외 교육 공간혁신 사례 소개!
*** 학부모, 교육관계자 필독서!

놀이터에서 교실까지, 모든 공간이 교육이 된다.
오고 싶은 이곳, 오래 머물고 싶은 공간의 모든 것!
“아이들이 머물고 싶은 학교를 디자인하다”

이 책은 25년간 100여 곳 이상의 교육 공간을 설계해온 현장 전문가의 시선으로, 우리 교육의 근본적인 문제 중 하나인 ‘교육 공간’에 주목합니다. 획일화된 학교 건축이 어떻게 아이들의 창의성과 다양성을 저해하는지, 그리고 이를 어떻게 혁신할 수 있는지를 구체적으로 제시합니다. 1장 ‘대한민국의 학교’에서는 학교의 탄생과 획일화한 학교 공간에 대한 역사를 알아보고, 학생들의 학업 성취와 인성 발달을 효과적으로 지원할 미래학교의 모습을 제안합니다. 2장 ‘감각이 살아 있는 교육 공간 만들기’에서는 공기, 온도, 빛, 소리와 같은 기본적인 감각 요소부터 복도, 문, 도서관, 화장실에 이르기까지 학교의 물리적 환경이 아이들의 정서와 학습에 미치는 영향을 알아보고, 해외의 공간 혁신 사례를 풍부히 담아 우리 교육 공간의 가능성에 대해 다룹니다. 3장 ‘교육 공간의 경계 넘어서기’에서는 교육 공간이 교육 과정 또는 교육 철학과 어떻게 공진화되는지 알아보고 우리나라 현실에 맞는 교육 공간 설계에 관해 이야기합니다. 이 책이 단순한 교육 공간 개선 안내서가 아니라, 우리 아이들의 미래를 위한 제안, 더 나은 세상을 향한 작은 변화의 시작이 되길 바랍니다.

저자소개

홍익대학교 산업디자인학과를 졸업하고 홍익대학교 건축도시대학원에서 실내설계를 전공했다. 25년 차 교육 공간 전문 디자이너이자 실내건축가로서 기존 영유아 공간의 틀을 깬 혁신적인 디자인으로 유치원, 어학원, 국제학교, 어린이 병원 등의 성공적인 론칭을 이끌어냈으며, 2010년 교육 공간 디자인 전문 회사 ‘아이스토리’를 설립한 이후 교원그룹, 채드윅, 드와이트 스쿨, 덜위치 칼리지, 페이스튼 국제학교, 소피텔, ㈜일룸 등 다양한 분야의 명망 있는 클라이언트들과 협업하며 영유아 교육 공간의 무한한 가능성을 실현하고 있다. 저자는 유치원과 학교 등의 획일화된 공간 구조의 문제점을 날카롭게 지적하며 아이들의 창의성과 성장을 촉진하는 경험의 장을 디자인하는 것으로 유명하다. “공간이 사람을 만든다”라는 철학 아래, 물리적 환경을 개선하는 것을 넘어 아이들의 정서적, 인지적 발달을 돕는 교육적 가치를 창출하는 데에 집중하고 있다. 이 책은 저자의 25년에 걸친 전문성을 바탕으로, 공간의 기능적 문제를 해결하는 데 그치지 않고 그 안에서 펼쳐질 무한한 교육적 가치를 창출하는 통찰력 있는 제안으로 가득하다. 이 책을 펼치는 순간, 당신도 아이들의 행복을 위한 즐거운 공간 만들기에 동참하게 될 것이다.

04  프롤로그: Batter than Home, 집보다 좋은 학교 만들기

1장 대한민국의 학교

1. 교육 공간으로의 시간 여행
13  학교 구조의 기원과 의미
14  미셸 푸코의 감시적 기능
16  일본 막사에서 유래한 표준설계도
17  학교의 일상은 어떻게 만들어졌을까?
19  왜 학교는 그대로일까?
20  일제 강점기부터 미래학교까지의 공간 여행

2. 학교가 가르친다
26  아파트와 학교: 관계성과 공간의 결핍
29  학교는 누가 짓는가?
31  학교 건축의 문제점
33  제3의 공간
37  북유럽의 교육 환경
39  왜 벽 없는 교실이 중요할까?
40  학교 건물이 가르친다

2장 감각이 살아있는 교육 공간 만들기

1. 기분 좋은 학교 만들기
44  공기와 온도
49  빛과 소리
61  놀이와 학습의 경계를 허무는 교육 공간
67  복도와 문
77  문과 문틀
83  가치를 일깨우는 도서관
96  혁신이 시작되는 공간, 화장실

2. 틀에서 벗어나기: 유연성과 다양성의 교육 공간
103  일본 후지 유치원 : 도넛 모양의 열린 세계
108  인도 블루밍데일 코쿤 유치원 : 춤을 추는 곡선의 공간
115  서울독일학교 : 경계를 허무는 교육 공간 리노베이션
122  서울 삼광초등학교 : 사용자 중심의 공간 디자인
128  틀에서 벗어나기

3. 자연을 배우는 교실
139  한국도예고등학교 : 옥상 정원 프로젝트
142  베트남 농장 유치원 : 급속한 산업화 시대의 생태적 대안
150  일본 레이먼드 유치원 : 빛으로 가득한 아이들의 세상
154  일본 KN 유치원 : 자연과 어우러진 배움의 공간
158  자연과 문화가 스며든 교육 공간

4. 미래의 교실을 디자인하다
162  학교의 변화, 천천히 그러나 과감하게
163  스웨덴 비트라 텔레폰플랜 학교 : 맞춤형 수업을 위한 공간 실험
171  알트스쿨의 흥망성쇠 : 실리콘밸리의 IT 교육 실험

5. 지구를 지키는 작은 실천들
176  서울 공항고등학교 : 친환경 교육 공간으로의 진화
181  프랑스 불로뉴-비앙크루 초등학교: 지역 사회와 친환경을 고려한 학습 공간
182  핀란드 알토 대학교: 적극적인 친환경과 지역 연계를 실천하는 공간

6. 아이들에겐 마을이 필요하다
185  학교복합화의 필요성
190  국내 학교복합시설 활성화 정책
192  세계의 학교복합화 모델들
194  학교복합화가 가져올 미래

3장 교육 공간의 경계 넘어서기

1. 교육공간에관한 글로벌 트렌드와 한국적 변용
198  핀란드의 성공적 교육과 교육 공간
201  각국의 교육 혁신 공간
203  제약을 넘어선 한국적 변용
205  교육 공간과 커리큘럼의 공진화
208  교육 공간 설계를 위한 교육 과정 분석

2. 교육 공간 혁신의 현실적 과제: 공교육과 사교육의 간극
212  사교육 기관의 공간 혁신이 필요한 이유
213  성공적인 사교육 공간 혁신 사례

3. 전 세계 교실은 어떻게 다른가
216  한국 : 교실은 몇 개나 나올까요?
217  핀란드 : 모든 창은 숲을 바라봐야 한다
218  덴마크 : 교실이 없는 학교를 상상해보세요
219  일본 : 학교를 마을로, 마을을 학교로
220  싱가포르 : 미래를 위한 실험실
221  한국 교육 공간 규제 개선을 위한 제안
222  규제를 넘어 문화로

224  참고 문헌

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목차